CBSE Board 2026: इंग्लिश पेपर में क्रिटिकल थिंकिंग पर जोर, स्टूडेंट्स ने कहा समय मैनेजमेंट जरूरी
https://www.jagranimages.com/images/2026/02/21/article/image/fff---2026-02-21T173815.402-1771675700721_m.webpकेजी मार्ग स्थित स्कूल से सीबीएसई की परीक्षा के बाद चर्चा करती छात्राएं। हरीश कुमार
जागरण संवाददाता, नई दिल्ली। सेंट्रल बोर्ड ऑफ़ सेकेंडरी एजुकेशन （CBSE） ने क्लास 10 की इंग्लिश की परीक्षा ली। परीक्षा के बाद, स्टूडेंट और टीचर के फीडबैक से पता चला कि पेपर का लेवल मीडियम से थोड़ा मुश्किल था, लेकिन स्टूडेंट्स ने यह भी कहा कि पेपर पूरा करने के लिए तीन घंटे काफी थे। स्टूडेंट्स ने यह भी माना कि पेपर मुश्किल नहीं था, लेकिन ध्यान से पढ़ने और टाइम मैनेजमेंट की जरूरत थी।
एग्जाम सेंटर के बाहर पेरेंट्स की भीड़ देखी गई, जहां एग्जाम खत्म होने के बाद स्टूडेंट्स सवालों पर चर्चा करते दिखे। ज़्यादातर स्टूडेंट्स ने पेपर को बैलेंस्ड बताया और अच्छे रिजल्ट की उम्मीद जताई। इंग्लिश टीचर्स ने कहा कि इस साल क्वेश्चन पेपर स्टूडेंट्स के इंडिविजुअल डिफरेंस और समझ के लेवल को ध्यान में रखकर बनाया गया था।
पेपर को तीन सेक्शन में बांटा गया था: सेक्शन A （रीडिंग）, सेक्शन B （राइटिंग और ग्रामर）, और सेक्शन C （लिटरेचर）। रीडिंग सेक्शन में कॉम्प्रिहेंशन पैसेज काफी सोच-समझकर दिए गए थे, जिसमें स्टूडेंट्स को सिर्फ जवाब ढूंढने के बजाय मतलब निकालना, तुलना करना और एनालाइज़ करना था।
टीचर्स का कहना है कि कई सवाल इवैल्यूएशन, तुलना और क्रिटिकल थिंकिंग पर आधारित थे, जो सच में स्टूडेंट्स की एनालिटिकल एबिलिटी को टेस्ट करते थे। हालाँकि, कुछ सवाल सीधे-सादे भी थे, जिससे एवरेज स्टूडेंट्स को राहत मिली। एक्सपर्ट्स का मानना है कि इस तरह के सवाल स्टूडेंट्स की प्रॉब्लम सॉल्विंग एबिलिटी और लैंग्वेज कॉम्प्रिहेंशन, दोनों को टेस्ट करने के लिए शामिल किए गए थे।
मयूर विहार के विद्या बाल भवन सीनियर सेकेंडरी स्कूल में इंग्लिश टीचर निधि सिंह ने क्वेश्चन पेपर को एनालाइज़ करते हुए कहा कि पेपर बैलेंस्ड था, लेकिन ग्रामर सेक्शन ने स्टूडेंट्स के लिए सबसे ज़्यादा चैलेंजिंग काम किया। उनके मुताबिक, लिटरेचर सेक्शन में सिचुएशन, थीम, कंपेरिजन, कॉन्ट्रास्ट और लॉजिकल थिंकिंग पर फोकस किया गया था, जिससे स्टूडेंट्स ओपन-एंडेड जवाब लिख सके। उन्होंने आगे कहा कि ऐसे सवाल स्टूडेंट्स के मेंटल डेवलपमेंट में मदद करते हैं और उनकी एक्सप्रेसिव एबिलिटी को बढ़ाते हैं।
टीचर्स का मानना है कि एग्जाम का ओवरऑल लेवल ऐसा सेट किया गया था कि मेधावी स्टूडेंट्स को अपनी एनालिटिकल एबिलिटी दिखाने का मौका मिला, जबकि एवरेज तैयारी वाले भी अच्छे स्कोर हासिल कर सके।
रीडिंग सेक्शन काफी मुश्किल था, और ग्रामर के सवाल चैलेंजिंग थे, जबकि लिटरेचर सेक्शन मीडियम लेवल का था। उनके मुताबिक, लंबे सवाल थोड़े ट्रिकी थे, जिनके जवाब लिखते समय ज़्यादा सोचना पड़ा। - जीत, स्टूडेंट
मैंने तय एग्जाम टाइम से लगभग आधा घंटा पहले क्वेश्चन पेपर सॉल्व कर लिया था। ग्रामर सेक्शन आसान था, लेकिन लिटरेचर के सवाल मुश्किल थे, जिन्हें ध्यान से लिखना पड़ा। - कुमकुम, स्टूडेंट
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